Pädagogisch Praktische Studien verstehen sich als Drehscheibe des Zusammenfügens von Theorie, Praxis und Forschung im Ausbildungskontext und schaffen Anlässe der Berufserprobung und Berufserkundung im pädagogischen Handlungsfeld Unterricht und Schule sowie des reflexiv-forschenden Lernens im Sinne einer personenspezifischen Professionsentwicklung. Schulpraktische Erfahrungen werden anhand angeleiteter, theoriebasierter und reflektierter Elemente analysiert.

Darüber hinaus werden Fortbildungsveranstaltungen und Hochschullehrgänge zum Erwerb von Zusatzqualifikationen für Pädagoginnen und Pädagogen angeboten

Das Konzept der Pädagogisch Praktischen Studien hat zum Ziel, Studierende für das Berufsfeld Schule zu begeistern, sie in ihrer professionellen fachlichen sowie persönlichen Entwicklung zu begleiten und auf die Anforderungen und Herausforderungen der komplexen schulischen Vielfalt vorzubereiten.

Dafür stehen Praxisberaterinnen und Praxisberater der KPH Edith Stein und Praxislehrpersonen an der Privaten Praxismittelschule der KPH Edith Stein in Zams und an zahlreichen Volksschulen, Mittelschulen, Polytechnischen Schulen, Sonderschulen und Beratungsstellen (FIDS) zur Verfügung. Engagierte Lehrpersonen begleiten und unterstützen den Lern- und Entwicklungsprozess der Studierenden auf Basis wert- und dialogorientierter Beziehung.