Der Hochschullehrgang Mentoring zur Qualifizierung für die Begleitung der Pädagogisch Praktischen Studien startete am 11./12.09.2026 mit 29 Teilnehmer:innen in seine erste Phase. Der HLG ist zweiphasig aufgebaut und umfasst insgesamt 30 ECTS-AP.
Die erste Phase (15 ECTS-AP) vermittelt Kompetenzen für die professionelle Begleitung und Unterstützung von Lehramtsstudierenden während ihrer Praktika. Im Mittelpunkt stehen die Reflexion der eigenen Lernbiografie, die Förderung individueller Entwicklungsprozesse, die Entwicklung einer professionellen Beratungshaltung sowie die Verknüpfung wissenschaftlicher Erkenntnisse mit forschendem und reflexivem Handeln.
Zum Auftakt des Hochschullehrgangs berichteten eine Mentorin, ein Mentor sowie zwei Junglehrpersonen von ihren Erfahrungen im Mentoring. Dabei gaben sie Einblicke in ihre Beziehungs-, Lern- und Entwicklungsprozesse und hoben insbesondere die Bedeutung einer personalisierten, ressourcenorientierten sowie wert- und deutungsfreien Begleitung hervor.
So lautete beispielsweise die Aussage von Frau Dr. Johanna Tamerl: „Mentoring bedeutet Begleitung auf Augenhöhe. Mentor:innen sind Ansprechpartner:innen für alle Belange in der Schule. Durch gegenseitige Wertschätzung können Mentor:innen und Mentees voneinander lernen und positive Erfahrungen in den Unterricht einbringen. Regelmäßiger Austausch gibt den Mentees Sicherheit und Struktur. Die Ausbildung zu Mentor:innen ist eine persönliche Bereicherung.“
Die KPH Edith Stein wünscht allen Teilnehmer:innen des Hochschullehrgangs bereichernde Lernerfahrungen, inspirierende Begegnungen und einen lebendigen fachlichen Austausch.