In einer Veranstaltung am 03. Mai 2021 zum Thema Pädagogisch-praktische Studien: Denkhorizonte zu theoretischen Grundlagen referierte Frau Dr. Elisabeth Ostermann als Expertin zu „Entwicklungsaufgaben als Konstrukt für die Pädagogisch-praktischen Studien“. Ergebnisse ihres Forschungsvorhabens zeigen sieben professionsspezifische Entwicklungsaufgaben, die im Konzept der Pädagogisch-praktischen Studien an der KPH Edith Stein als Referenzrahmen für die Entwicklung von pädagogischer Professionalität zum Tragen kommen. Das theoretische Konzept setzt Studierende in den Mittelpunkt und definiert berufliche Anforderungen als Lernaufgaben, die aus individuellen und curricularen Ansprüchen entstehen. Durch das Erkennen und die Bearbeitung dieser Aufgaben können wichtige Professionalisierungsschritte gesetzt werden.
Mag. Elisabeth Haas, PhD