Die Vorstellung einer homogenen Lerngruppe wird abgelöst durch eine Sichtweise, die Heterogenität als Ressource anerkennt und willkommen heißt. Wenn Heterogenität als Ressource angesehen wird und Diversitätskompetenz ein Teil des professionellen Selbstverständnisses von Lehrer/innen ist, dann ist es Aufgabe der Pädagog/innenbildung, für angehende Lehrer/innen ein dazugehöriges Rüstzeug zur Verfügung zu stellen und weiter zu entwickeln.
Vor diesem Hintergrund beschäftigten sich Studierende des 3. Semesters des Studiengangs Religionspädagogik im Rahmen ihrer Lehrveranstaltung „Inklusive Pädagogik“ projektartig mit spezifischen Themen aus unterschiedlichen Diversitätsbereichen. In der Bibliothek des Hochschulstandortes Stams wurde das Erarbeitete im Beisein der Institutsleiter/innen sowie der Mitglieder der Steuergruppe Inklusion präsentiert. Das war gleichzeitig der Startschuss zur Sichtbarmachung eines der Schwerpunkte an der KPH – Edith Stein.
In der Bibliothek ist nun ein Info-Bereich für alle an der Thematik Interessierte eingerichtet, an dem in aktuelle Unterlagen bzw. Bücher zum Thema Einblick genommen werden kann. Lehrende und Studierende sind fortan eingeladen, sich am Ausbau der Handbibliothek zu beteiligen sowie an der Positionierung der Inklusiven Pädagogik an der KPH – Edith Stein weiter zu arbeiten.