Im Beitrag von Katharina Sölder (KPH) und Sabrina Jäger (PHT) wurde der Frage nachgegangen: „Welche Rolle Sporteinheiten in der Elementar- und Primarpädagogik bei der Förderung von Werten und der Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen spielen?“ Kinder brauchen keine Abstraktionen, um zu lernen. Sie müssen Dinge erleben, spüren und selbst erfahren. Durch den gezielten Einsatz von Bewegungsspielen, können sie Emotionen spüren, Gefühle zum Ausdruck bringen und gemeinsam Werte bilden. Der Grundstein für diese Erfahrungen wird im Kindergarten gelegt und durch Transitionsprozesse in der Schule vertieft.
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