Personalisiertes Lernen und Lehren:
Marchtal-Pädagogik: Personalisiertes Lernen und Lehren, in Anlehnung an den Marchtaler Plan:
„Marchtaler Plan ist keine Methode, sondern eine Konsequenz einer am christlichen Menschenbild orientierten Handlung.“ (B. Suchan)
Kontakt: marchtal[at]kph-es.at
Marchtal-Seminar
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Was ist Personalisiertes Lernen und Lehren?
Unter Marchtal-Pädagogik: Personalisiertes Lernen und Lehren versteht man:
- den Respektvollen Umgang mit der verantworteten Freiheit des Menschen
- die Förderung der Fähigkeit zur Kommunikation und Interaktion
- die Notwendigkeit einer personalen und ganzheitlichen Erziehung und Bildung, mit dem Ziel verantwortungsbewusste Persönlichkeiten heranzubilden und das soziale Miteinander zu fördern.
Es handelt sich dabei um eine kompetenzorientierte Pädagogik, die die Persönlichkeit des jungen Menschen in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellt, sich stark an den Prinzipien Individualisierung, Heterogenität, Diversität und Nachhaltigkeit (Zukunftsfähigkeit) orientiert und sich im Spannungsfeld von Individualisierung und sozialem Miteinander bewegt. Angelehnt an den Marchtaler Plan, einem Bildungskonzept aus Baden Würtemberg liegt der Marchtal-Pädagogik ein christliches Menschenbild (christliches Werte-System) zu Grunde. Darauf ruhen die vier Strukturelemente:
- Morgenkreis
- Freie Arbeit
- Vernetzter Unterricht
- Fachunterricht
Verteifende Informationen entnehmen Sie der Handreichung Marchtal-Pädagogik
Ansprechpartner
Ursula Auinger-Brunner
| Johann Quehenberger | Bettina Wiegele
|
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